Положение о рабочей программе по учебному предмету

  1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии со статьей 32 п.7 Закона РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования, Уставом МОАУ «Домбаровская средняя общеобразовательная школа №1» и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.

1.2. Рабочая программа по учебному предмету – это нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям и результату образования обучающихся по конкретному предмету учебного плана общеобразовательного учреждения.

1.3. Цель рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине. Программы отдельных учебных предметов должны обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального, основного и среднего  общего образования.

Задачи программы:

—        дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета;

—        конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.

1.4. Функции рабочей программы:

—          нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;

—          целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

—          определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися (требования к минимуму содержания), а также степень их трудности;

—          процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;

  1. Разработка рабочей программы

2.1. Разработка и утверждение рабочих программ по обязательным учебным предметам относится к компетенции образовательного учреждения и реализуется им самостоятельно.

2.2. Рабочая программа  разрабатывается учителем.

2.3. Рабочие программы составляются учителем по конкретному предмету на 1 учебный год.

2.4. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы по ФГОС второго поколения должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:

—        федеральному государственному образовательному стандарту начального и основного общего образования;

—        требованиям к результатам освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования;

—        программе формирования универсальных учебных действий;

—        основной образовательной программе начального и основного общего образования;

—        примерной программе дисциплины, утвержденной Министерством образования и науки РФ (или авторской программе, прошедшей экспертизу и апробацию);

—        федеральному перечню  учебников.

2.5. Если в примерной  или авторской программе не указано распределение часов по разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель в рабочей программе распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на используемые учебно-методические комплексы и индивидуальные особенности обучающихся.

  1. Структура, оформление и составляющие рабочей программы
Элементы рабочей программы Содержание элементов рабочей программы
Титульный лист —   полное наименование образовательного учреждения,- рекомендовано ШМО;- согласовано с методическим советом;

—   гриф утверждения программы  с указанием даты и печать(директор школы);

—   название учебного курса, для изучения которого написана программа;

—  указание параллели, на которой изучается программа;

— количество часов;

— количество контрольных, творческих, практических, лабораторных работ;

—   фамилию, имя и отчество разработчика программы (одного или нескольких);

—  название населенного пункта;

—   год разработки программы.

Сроки рассмотрения рабочей программы на методическом объединении до 31 августа, согласовано с зам.директора по УВР до 5 сентября, утверждено директором школы до 10 сентября.

Пояснительная записка —  кому адресована программа: тип (общеобразовательное, специальное и др.), вид (гимназия, лицей, др.) учебного учреждения и определение класса обучающихся;-    концепция (основная идея) программы;-    обоснованность (актуальность, новизна, значимость);

—  указывается, в какую образовательную область входит данный учебный предмет;

—    указание на место и роль курса в обучении;

—    цели, задачи;

—    сроки реализации программы;

—    общая характеристика учебного процесса: методы, формы обучения и режим занятий.

Содержание тем учебного курса —     перечень и название раздела и тем курса;-     необходимое количество часов для изучения раздела, темы;-     содержание учебной темы:

  • основные изучаемые вопросы;
  • практические и лабораторные работы, творческие и практические задания, экскурсии и другие формы занятий, используемые при обучении.
Календарно-тематическое планирование —    перечень разделов, тем последовательность их изучения;-    количество часов на изучение каждого раздела и каждой темы;-    вид занятий (теоретические или практические, количество часов);

—    деление на виды деятельности и формы;

— др.

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе В данном разделе прописываются требования к:-            знаниям;-            умениям;

—            компетенциям.

Конкретизируются формы контроля знаний обучающихся.

Для классов, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам планируемые результаты:

—   предметные,

—   личностные,

— метапредметные (познавательные УУД, регулятивные УУД, коммуникативные УУД).

Перечень материально-технического обеспечения образовательного процесса -средства  обучения: учебно-лабораторное оборудование и приборы, технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся;-справочная литература;-цифровые образовательные ресурсы, демонстрационный и раздаточный дидактический материал;

— образовательные диски;

-список рекомендуемой учебно-методической литературы (должен содержать используемый учителем учебно-методический комплект или учебно-методический комплекс (УМК) с обязательным указанием учебника и учебных пособий для учащихся и содержать полные выходные данные литературы) для учителя и учащихся.

Данное Положение вступает в силу со дня его утверждения. Срок действия не ограничен (или до момента введения нового Положения).

 

Top